Secretaria de Educação

Ministério da Cidadania lança projeto em escola municipal

Publicado em

23 de outubro de 2019

Por

Comunicação

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2 min

O Ministério da Cidadania inicia na próxima sexta-feira (25), às 14h, o projeto Educando Pelo Esporte – Núcleo 05, na EMEIF Prof.ª Ottilia Arouca, no bairro Rio Abaixo, que tem como base a Lei de Incentivo ao Esporte da Secretaria Especial do Esporte. O evento conta com o apoio da Prefeitura de Jacareí, por meio […]

O Ministério da Cidadania inicia na próxima sexta-feira (25), às 14h, o projeto Educando Pelo Esporte – Núcleo 05, na EMEIF Prof.ª Ottilia Arouca, no bairro Rio Abaixo, que tem como base a Lei de Incentivo ao Esporte da Secretaria Especial do Esporte. O evento conta com o apoio da Prefeitura de Jacareí, por meio da Secretaria Municipal de Educação e tem a parceria com o Instituto Valore e a empresa Deca.

O projeto desenvolverá as modalidades Basquetebol, Atletismo, Voleibol e Futebol com 50 alunos da escola, por 10 meses, com aulas duas vezes na semana. O objetivo da iniciativa é realizar atividades esportivas para crianças entre 07 a 12 anos, no contra turno escolar.

Além de utilizar o esporte como meio e incentivo às práticas esportivas, tem também como metas a promoção da saúde e qualidade de vida; desenvolver e aperfeiçoar competências relacionadas ao trabalho em equipe, confiança e ao relacionamento interpessoal, por meio da prática de esportes.

As crianças participantes terão lanche para cada dia de aula e camisetas de uniforme. Haverá ainda material e equipamento esportivo adaptado a Iniciação Esportiva e capacitação de um professor e um estagiário por núcleo. Será feita a Avaliação Psicomotora e de Composição Corporal com todas as crianças no início e término do projeto, que será parâmetro para subsidiar os objetivos das aulas e o acompanhamento e intervenção preventiva de obesidade infantil e dos aspectos em defasagem.

Outros objetivos: Analisar os problemas estabelecidos; diferenciar os diversos tipos de debilidade; suspeitar e inclusive afirmar a presença de dificuldades escolares, perturbações motoras e problemas de conduta; avaliar os progressos da criança, durante seu desenvolvimento evolutivo; identificar os sinais de alerta nos transtornos neuroevolutivos; acompanhar a criança em diferentes etapas evolutivas.

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